O 25 de ABRIL

O 25 de Abril

As pessoas começaram a ter liberdade para falar sobre o governo e a política .(Joaquim)
Deixou de haver a PIDE e as pessoas já não eram perseguidas .(Sérgio)
Deixou de haver guerras nas nossas colónias ( Angola, Moçambique, ...) (Luís Diogo)
A revolução foi pacífica, não houve mortes, nem sangue .(João)
Deixou de haver só um partido e começaram a haver eleições livres .(Joaquim)
Antes do dia 25 de Abril as pessoas não podiam sair do país sem autorização. Depois começaram a emigrar para outros países .(Nascimento)
Os presos políticos foram libertados e os que estavam no estrangeiro, regressaram .(João).

Trabalho da turma N.1.2

SER E PRESERVAR

Na nossa escola, há muito tempo que fazemos a separação do lixo para a reciclagem.

A reciclagem permite-nos preservar o ambiente e diminuir o gasto de energia. Quando reciclamos, estamos a aproveitar materiais que já foram utilizados para fazer outros novos. Para que a reciclagem resulte temos de fazer correctamente a separação do lixo, nos ecopontos. Todo
o material deve estar limpo. As embalagens de cartão e as garrafas de plástico devem estar secas e espalmadas, antes de serem colocadas no ecoponto.

Para haver separação do lixo, foi decidido determinadas cores para se fazer a recolha. O verde para o vidro, o amarelo para o plástico e os metais e o azul para o papel e o cartão. (Tatiana)
Na nossa escola, como não temos ecopontos para fazer a separação, fizemos com caixas de cartão devidamente etiquetadas: papelão, plástico, pilhão e também A.M.I..Quando trazemos tinteiros velhos, telemóveis, carregadores recolhemos no caixote da A.M.I., que depois irão ser reciclados e ajudamos assim os países mais pobres e as crianças com fome. (Luís e Joaquim).
Também estamos a recolher rolhas de plástico que irão servir para a compra de cadeiras de rodas para deficientes.(Nascimento)
Para além de reciclar também estamos a contribuir para ajudar outras pessoas que necessitam da nossa ajuda. (turma N1.2)

BRINCAR COM A MATEMÁTICA

SIMETRIAS E TOALHA
No dia 17 de Abril tivemos uma tarefa de Matemática sobre simetrias com a drª Sónia e a nossa professora. Esta deu-nos uma ficha com simetrias.
A seguir, fomos para os computadores fazer jogos de simetrias. Um computador era da nossa professora e o outro era da escola. Fizemos padrões bonitos com várias cores e feitios.
Pouco tempo depois fomos fazer uma toalha com três cores e tinha de ficar simétrica. No final da toalha, fomos jogar nos computadores, outro jogo com figuras geométricas.
Fizemos a parte restante da ficha que tinha um problema para resolver sobre centímetros. Dizia que uma menina queria pôr renda na toalha e perguntava quantos centímetros iria precisar para contornar a toalha. Eu consegui resolvê-lo. No final da ficha tínhamos de fazer outra toalha, como quiséssemos, mas com quatro cores. Tínhamos de contar quanto pintámos de cada cor e juntar os resultados todos para ver se faltava algum.
Eu achei esta tarefa muito interessante e muito divertida!


Joaquim - Turma N1.2

SIMETRIAS E TOALHA

ROTEIRINHO DO MUSEU

Roteirinho do Museu

No dia 9 de Abril, nós, fomos ver o Museu de Resende. Quando lá chegámos, houve um problema com os alarmes do Museu, que estavam avariados.
Ficámos a saber que o Museu antigamente era uma cadeia. A Drª. Sandra mostrou-nos um vídeo sobre a história de dois meninos, o Júnio e a Cátia. Através destes meninos, nós aprendemos as regras para visitar o museu e as partes principais que iríamos visitar do museu.

Visitámos duas salas importantes: a sala de etnografia e a de arqueologia.
Na sala de Etnografia vimos as grades que tinham sido da prisão e observámos dois manequins vestidos com trajes de lavradores muito ricos. Nesta sala havia alfaias agrícolas: carros de vacas, arados, enxadas, sachos, manguais e a gadanha. Vimos os moinhos que moíam antigamente os cereais e, estes, já moídos.

Noutro local aprendemos como se fazia o linho. Era muito difícil. Na vitrine havia roupas todas em linho: camisas, toalhas, lenços e roupas que as pessoas usavam antigamente. No fim desta sala, vimos peças de barro de Fazamões.
Depois subimos para a sala de arqueologia. Havia pedras antigas escritas em latim. Vimos num expositor fotografias de túmulos e antas. Aprendemos que existiu um castro em Nogueira, S. Martinho de Mouros e que o Penedo de S. João, que nós vimos da nossa escola, já foi um castelo.
Numa vitrine vimos moedas, pedacinhos de vidro e peças de cerâmica do tempo dos romanos. Também observámos algumas das peças estavam junto das antas, quando foram descobertas, porque as pessoas eram enterradas com tudo o que podiam precisar: colares, anéis, machados, pulseiras, etc.
No final da visita, a senhora deu-nos o livro “O Roteirinho” sobre as coisas que existiam no Museu.

Nós aprendemos muito com esta visita.

Trabalho colectivo realizado pelo 3º e 4º anos das turmas N1.1 e N1.2

DIA MUNDIAL DA SAÚDE

DIA MUNDIAL DA SAÚDE

Cuidados para termos uma vida saudável:
-Ter cuidado com a nossa alimentação: devemos comer mais legumes e frutas; não comer muitas gorduras, fritos, açúcares nem doces; diminuir o consumo de sal; não comer coisas salgadas, nem muito picantes.
(João, Luís Diogo, Sérgio)

-Aumentar a actividade física: fazer desporto ao ar livre; não andar sempre de carro; não estar sempre sentado. (Joaquim)

-Devemos ensinar as pessoas a viver num ambiente saudável: não devemos poluir a água dos rios, nem dos mares; não devemos poluir o ar que respiramos; não devemos poluir a terra , com lixeiras, nem produtos químicos. (Leandro, Luís, Tatiana, Daniela)


-Devemos ensinar os mais pequenos a ter uma vida saudável. (Ana Filipa)

O SER E O PRESERVAR

MENSAGENS

Por cada árvore que se corta outra se deve plantar em seu lugar
(Inês, Daniel, Cristiana Isabel, Luís Diogo)

Sem florestas não há vida. Os solos transformam-se em desertos.
(João, Tatiana, Tiago, Sérgio)

Não façam fogueiras nas florestas porque o homem precisa de oxigénio.
No planeta metade das árvores que se cortam destinam-se à fabricação de papel. Usar menos papel é a maneira de ajudar a salvar as florestas.
(Tiago Pereira, Nascimento, Luís Carlos e Carina)

Não deitem cigarros para o chão da floresta porque pode provocar incêndios.
Não corte as árvores porque elas dão oxigénio e sem elas todos os seres vivos não teriam vida.
(Joaquim, Diogo, João, Daniela)

A floresta é nossa amiga porque produz, protege e recreia
(Ana, Cristiana Filipa, Filipa e Leandro)

Protege a floresta porque sem forestas não há vida.
A floresta limpa o ar e abafa os ruídos.
(Dário, Luís Manuel, Luís e Fabiana)

DIA DA ÁRVORE

Como o Dia da Árvore foi nas férias nós festejámo-lo no dia 1de Abril. Nesse dia, nós trouxemos um sacho.

De mamhã, nós e os colegas da outra sala trabalhámos em grupo. Escrevemos várias mensagens sobre a protecção da Natureza. Nós escrevemos as melhores mensagens no quadro.

De tarde, cada um foi para o seu canteiro. Os meninos do Jardim de Infância juntaram-se a nós. Todos juntos capinámos ervas, compomos as pedras dos canteiros e também regámos as plantas.
Cantámos canções sobre a Árvore e a Natureza. Depois pintámos um desenho de uma árvore com tintas, num grande cartaz. Junto da árvoreescrevemos as mensagens escolhidas. Por fim tivemos uma surpresa das senhoras professoras. Ofereceram-nos um balão e nós pintámo-lo.

Turma N 1.1.